小学校でメディアリテラシーの授業を担当しました

横浜市内の小学校で1年生から6年生を対象にメディアリテラシーの授業を担当しました。
1年生から3年生の低学年向けと4年生から6年生の高学年向けに内容を分けて授業を構成しました。

スマホやYouTubeなど子どもたちが日常的に触れる情報ツールが増えるなかで、夏休みを前にメディアリテラシーを学ぶ機会を持ちたいと依頼があり実施しました。

認定NPO法人森ノオトではこれまでにもメディアリテラシーを家庭で学ぶためのツールや動画、ワークショップなどを制作してきましたが、どれもが高学年を対象としたものであるため、授業は、低学年向け・高学年向けにそれぞれ内容を調整した2パターンを用意して行いました。

低学年には理解しやすいよう、情報を受け取る・発信するときの視点を「そうかな？」「だれがつくったのかな」「誰かを傷つけないかな」の3つに絞って紹介しました。
また、テレビCMやYouTube動画、ゲームサイトなどを例に「だれが、なんのためにつくったのか」を考える時間ももち、話し合い、発表する時間を設けました。

高学年には、大地震に関するデマや、自分の興味に沿った情報ばかりが表示される「フィルターバブル」「エコーチェンバー」現象も取り上げながら、情報を見た瞬間にこの合言葉のスイッチをオンにすることの大切さを伝えました。

授業の最後には、「メディアリテラシー新聞」も紹介し、自由に持ち帰って家庭で試してもらいました。

授業の構成にあたっては、横浜市の公立小学校で使われている国語の教科書（光村図書・小学5年生国語教科書）に掲載されている下村健一さんの「想像力のスイッチを入れよう」を参考にし、下村さんご本人にもアドバイスをいただきました。
いつもありがとうございます。